[CuritibaLivre] UFPR: Cursos e Profissões

[Gustavo]

Com relação ao apoio. A Logicus pode contribuir de alguma forma?

Gustavo

Em 2013-05-22 15:40, Joelson Gai escreveu:
> Pessoal me desculpe estou fazendo confusão aqui.
>
> Segue o modelo esterno. (ao dobrar no meio a folha como se fosse capa
> e a parte de trás)
>
>       Joelson Gai                  8505-0603
>          Líder de Desenvolvimento e Infraestrutura.
>
>      
>
>       GNU/Linux user: 508454
>
> Em 22 de maio de 2013 15:38, Joelson Gai <joelsongai em gmail.com> 
> escreveu:
>
>> Reenviando. (anexo de 1,5 MB)
>>
>> Veja os modelos e me digam o que acham. (cores imagens etc)
>>
>> tem 2 modelos internos com 2 abordagens diferentes, mediante a 
>> conversa sobre que software/texto colocar.!
>>
>>       Joelson Gai                  8505-0603
>>         Líder de Desenvolvimento e Infraestrutura.
>>
>>      
>>
>>       GNU/Linux user: 508454
>>
>> Em 22 de maio de 2013 15:36, Paulo Henrique Santana 
>> <phls00 em gmail.com> escreveu:
>>
>>> Pode mandar, aumentei a capacidade.
>>>
>>> Em 22 de maio de 2013 15:31, Joelson Gai <joelsongai em gmail.com> 
>>> escreveu:
>>>
>>>>
>>> > Ops esqueci, que não pode mais do que 500k em anexo.
>>> >
>>> > alguém sabem aonde posso colcar as imagens para ver? senão vou 
>>> ter que mandar uma em cada mensagem.
>>> >
>>> >       Joelson Gai                  8505-0603
>>> >         Líder de Desenvolvimento e Infraestrutura.
>>> >
>>> >
>>> >
>>>
>>>>       GNU/Linux user: 508454
>>> >
>>> >
>>> > Em 22 de maio de 2013 15:29, Joelson Gai <joelsongai em gmail.com> 
>>> escreveu:
>>> >>
>>> >> Veja os modelos e me digam o que acham.
>>> >>
>>> >> tem 2 modelos internos com 2 abordagens diferentes, mediante a 
>>> conversa sobre que software/texto colocar.!
>>> >>
>>> >>
>>> >>
>>> >>       Joelson Gai                  8505-0603
>>> >>         Líder de Desenvolvimento e Infraestrutura.
>>> >>
>>> >>
>>> >>
>>>
>>>>>       GNU/Linux user: 508454
>>> >>
>>> >>
>>> >> Em 22 de maio de 2013 14:51, Paulo de Souza Lima 
>>> <paulo.s.lima em varekai.org> escreveu:
>>> >>>
>>> >>>
>>> >>>
>>> >>> Em 22 de maio de 2013 14:40, Paulo Henrique Santana 
>>> <phls00 em gmail.com> escreveu:
>>> >>>
>>> >>>> Em 22 de maio de 2013 13:52, Paulo de Souza Lima
>>> >>>> <paulo.s.lima em varekai.org> escreveu:
>>> >>>>
>>> >>>> > Algum motivo específico para adotar essa abordagem? :-)
>>> >>>>
>>> >>>> Sim e devemos fazer esse brainstorm para analisar se realmente 
>>> estou
>>> >>>> pensando certo, e qual o nosso público alvo.
>>> >>>> O público em geral será formado principalmente por estudantes 
>>> do
>>> >>>> ensino médio. "Teoricamente" são jovens que ainda não estão 
>>> inseridos
>>> >>>> no mercado de trabalho e que tem pouco ou quase nenhum 
>>> conhecimento
>>> >>>> técnico de informática. É preciso lembrar que ciência da 
>>> computação é
>>> >>>> apenas um pequeno curso dentro  dentro do universo de todos os 
>>> cursos
>>> >>>> da UFPR.
>>> >>>> Nesse momento eu imagino que o nosso público é desde o 
>>> estudante que
>>> >>>> vai fazer computação até o que vai fazer medicina (mas que usa
>>> >>>> computador).
>>> >>>
>>> >>>
>>> >>> Hummm.
>>> >>>
>>> >>>
>>> >>>>
>>> >>>>
>>> >>>> Mas se a gente decidir que o foco são estudantes ligados a 
>>> tecnologia,
>>> >>>> aí sim teremos que mudar o nosso material e abordar assuntos 
>>> mais
>>> >>>> específicos como mercado de trabalho de informática com SL, 
>>> sistemas
>>> >>>> que eles podem instalar num servidor, etc.
>>> >>>>
>>> >>>> O que vcs acham?
>>> >>>
>>> >>>
>>> >>> Acho que deveríamos ser o menos técnico possível. O evento vai 
>>> ser só folhetos ou vai ter alguma demonstração com computadores?
>>> >>>
>>> >>> Minha filha costuma jogar Team Fortress no Steam com o Linux e 
>>> tenho percebido uma certa curiosidade dos garotos com isso. Outra 
>>> coisa é com relação a pesquisas e estudos escolares que poderiam dar 
>>> gancho pro Wikipedia/Mediawiki (não, não estou puxando a sardinha pro 
>>> meu lado, hehehe). Uma terceira opção seria mídias sociais, mas ainda 
>>> não tenho ideia de como abordar isso pelo viés do SL.
>>> >>>
>>> >>>>
>>> >>>>
>>> >>>> Abraços,
>>> >>>
>>> >>>
>>> >>> Abraço.
>>> >>>
>>> >>>
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