[gt-educacao] É hora de trabalharmos para organizar o fil14!

[wlenon em softwarelivre.org]

Perfeito Patrícia,

Venho discutindo em todos os espaços onde me permitem levantar a  
temática e tuas sugestões completam na medida certa as sugestões que  
coloquei antes. Muito bacana. Eu proponho que juntemos as duas ideias  
e formemos uma Mesa de debates ampliando o assunto isso teria a sua  
dimensão prática com a oficina proposta por você. Que achas?

Ana Matte, podemos conversar sobre essa possibilidade de resgate das  
palestras a partir da submissão direto na grade do fisl14 . Se ficar  
melhor para a organização e gerenciamento das atividade do GT eu topo.  
Poderíamos chamar uma reunião para tratar desses detalhes com o  
gerenciamento da grade. Que achas?

Tô começando a gostar. Mais contribuições?

Abraços.



Citando Patricia Fisch <p.fisch em gmail.com>:

> Olá pessoal!
>
> Peço desculpas pelo "sumiço" mas estou grávida (de alto risco) e desapareci
> mesmo para cuidar da saúde... mas espero poder voltar em breve depois do
> nascimento da Valentina que será no final de abril/começo de maio :)
>
> Ana, sei que fiquei "devendo" muitas ajudas mas prometo que vou me redimir
> assim que der...
>
> Wilkens, adorei tua proposta sobre o contraponto do uso de SL e SP na sala
> de aula. Acrescentaria uma palestra/oficina para professores, pois o que
> vejo (na prática mesmo) é que de nada adianta instalar um Lab Livre se os
> professores não souberem utilizar. Por outro lado, de nada adianta instalar
> só por questões politicas ou financeiras. Precisa existir a cultura do
> compartilhamento, da colaboração, senão vira só demagogia.
>
> Também acho bacana uma palestra sobre as licenças. O que realmente é livre?
> O meu livre é tão livre quanto o seu? rsrs. Na prática, as pessoas querem
> tudo livre (software e conteúdo) mas na hora de liberar o seu (conteúdo por
> ex) é uma dificuldade... acabamos entrando numa discussão dessas também nas
> questões de autoria, que considero importantíssimas para fomentar uma
> educação com materiais adequados e de maior qualidade.
>
> Adoraria palestrar sobre esses temas, ou ver isso na programação.
>
> bjs a todos!!!
>
>
> Em 14 de março de 2013 23:10, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>
>> Saudações livres amigos,
>>
>> Pessoal já tivemos duas reuniões para tratar sobre o assunto, colocando,
>> inclusive para a lista a chamada de sugestões de atividades para nossa GT
>> no próximo fisl, mas pouquíssimas pessoas se pronunciaram até agora.
>> Precisamos agitar esta lista. Todos aqui são importantes nessa organização,
>> por isso, peço a todos os membros aqui da nossa lista que contribuam porque
>> sem vocẽs never never never...Vamos trabalhar então?
>>
>> O Frederico ficou de dar uma atualizada em nossa wiki e disponibilizar o
>> link para colocarmos nossas propostas diretamente lá, mas enquanto isso não
>> acontece vamos por aqui mesmo. Depois atualisaremos na wiki, blz?
>>
>> Muito Bem vou dar o ponta-pé inicial propondo as seguintes atividades para
>> o nosso GT no fisl14:
>>
>> 1) Palestra: Software livre ou proprietário na escola, faz diferença?
>> Resumo: Mostrar ao público educacional que existem diferenciais vitais
>> entre software livre e software proprietário aplicados ao contexto
>> educacional. Diferenças sócio-culturais, políticas, ideológicas e
>> pedagógicas que implicam em mudança de mentalidades, de práticas e de
>> hábitos que terminam por influenciar na formação da identidade dos sujeitos
>> interagentes na cultura escolar.
>>
>> 2) Oficina: Criando e editando vídeos educacionais com OpenShot e
>> RecordMyDesktop combinados
>> Resumo: Ensinar como usar o OpenShot e o RecordMyDesktop combinados para
>> criar ou editar vídeos com objetivos educacionais. Propor aos participantes
>> da oficina a realização de pequenos exercícios para a fixação do
>> aprendizado e trocas de conhecimento entre pares.
>>
>> 3) Mesa Redonda: A Cultura hacker como estratégia para uma educação
>> libertadora
>> Resumo: Expor os valores da cultura hacker: liberdade de acesso e livre
>> uso do conhecimento, compartilhamento de saberes (códigos) e meritocracia e
>> suas relações com os ideiais de emancipação dos sujeitos do conhecimento
>> propostos pelos movimentos pedagógicos libertadores, sobretudo a pedagogia
>> libertadora e a pedagogia crítica.
>>
>> Existem outras ideias, porém quero deixá-los a vontade para sugerir outras
>> opções de atividades para o GT-educação no próximo fisl.
>>
>> Abraços.
>>
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