[gt-educacao] É hora de trabalharmos para organizar o fil14!

Sexta Março 15 10:45:19 BRT 2013

Patrícia e demais.

Tô gostando muito dessa conversa. Olha só, seria interessantíssimo se  
a gente reunisse numa mesma sala professores alunos juntos, porque  
não? Discutir com a comunidade escolar essas questões. Porque não  
fazermos na prática aquilo que sempre defendemos que é a prática de  
ensinar aprendendo e aprender ensinando...nossa a coisa tá começando a  
esquentar. Cllarica consegue uma sala com dois slots e vamos enchê-la  
de alunos, professores e interessados em software livre cultura na  
educaçâo. hehehehehe

Ou porque não elegemos uma escola de POA e levamos o fisl até a  
comunidade escolar para discutir com eles essas ideias? É uma sugestão  
e eu sou um dos voluntários a querer implementá-las...porque sei que  
tem outros malucos iguais a mim por aqui :)

Abraços.

Citando Patricia Fisch <p.fisch em gmail.com>:

> Wilkens, "toca ficha" e veja como fica melhor!
>
> Tive uma idéia agora conversando com uma das minhas alunas, de uma palestra
> ou mesa redonda, oficina... precisa aprimorar a idéia, focada e voltada
> para ALUNOS.
> Tipo, levar alunos das escolas, esclarecer a importância do SL, o uso, os
> porques... segundo as meninas usar só por usar não "ensina" nem sobre a
> liberdade que vem junto com o SL e muito menos as questões da colaboração,
> meritocracia e etc...
>
> Eu aqui trabalho isso em sala de aula, tô transformando na medida do
> possível em pedagogia do uso do SL em sala de aula mesmo, os trabalhos são
> avaliados por mérito, colaboração e qualidade do conteúdo, aceito trabalhos
> em continuidade, ou seja, "novas versões", e agora vamos tentar trocar os
> trabalhos entre grupos, para ver o que a teoria do peer production
> (Benkler) vai poder agregar de valor (muitos olhos percebem mais detalhes -
> Catedral e Bazar)...
>
> Será que isso não dá mais uma palestra? É meu estudo pro doutorado...
> estou testando já :)
>
> Bjs
>
>
>
> Em 15 de março de 2013 09:15, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>
>> Perfeito Patrícia,
>>
>> Venho discutindo em todos os espaços onde me permitem levantar a temática
>> e tuas sugestões completam na medida certa as sugestões que coloquei antes.
>> Muito bacana. Eu proponho que juntemos as duas ideias e formemos uma Mesa
>> de debates ampliando o assunto isso teria a sua dimensão prática com a
>> oficina proposta por você. Que achas?
>>
>> Ana Matte, podemos conversar sobre essa possibilidade de resgate das
>> palestras a partir da submissão direto na grade do fisl14 . Se ficar melhor
>> para a organização e gerenciamento das atividade do GT eu topo. Poderíamos
>> chamar uma reunião para tratar desses detalhes com o gerenciamento da
>> grade. Que achas?
>>
>> Tô começando a gostar. Mais contribuições?
>>
>> Abraços.
>>
>>
>>
>> Citando Patricia Fisch <p.fisch em gmail.com>:
>>
>>  Olá pessoal!
>>>
>>> Peço desculpas pelo "sumiço" mas estou grávida (de alto risco) e
>>> desapareci
>>> mesmo para cuidar da saúde... mas espero poder voltar em breve depois do
>>> nascimento da Valentina que será no final de abril/começo de maio :)
>>>
>>> Ana, sei que fiquei "devendo" muitas ajudas mas prometo que vou me redimir
>>> assim que der...
>>>
>>> Wilkens, adorei tua proposta sobre o contraponto do uso de SL e SP na sala
>>> de aula. Acrescentaria uma palestra/oficina para professores, pois o que
>>> vejo (na prática mesmo) é que de nada adianta instalar um Lab Livre se os
>>> professores não souberem utilizar. Por outro lado, de nada adianta
>>> instalar
>>> só por questões politicas ou financeiras. Precisa existir a cultura do
>>> compartilhamento, da colaboração, senão vira só demagogia.
>>>
>>> Também acho bacana uma palestra sobre as licenças. O que realmente é
>>> livre?
>>> O meu livre é tão livre quanto o seu? rsrs. Na prática, as pessoas querem
>>> tudo livre (software e conteúdo) mas na hora de liberar o seu (conteúdo
>>> por
>>> ex) é uma dificuldade... acabamos entrando numa discussão dessas também
>>> nas
>>> questões de autoria, que considero importantíssimas para fomentar uma
>>> educação com materiais adequados e de maior qualidade.
>>>
>>> Adoraria palestrar sobre esses temas, ou ver isso na programação.
>>>
>>> bjs a todos!!!
>>>
>>>
>>> Em 14 de março de 2013 23:10, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>>>
>>>  Saudações livres amigos,
>>>>
>>>> Pessoal já tivemos duas reuniões para tratar sobre o assunto, colocando,
>>>> inclusive para a lista a chamada de sugestões de atividades para nossa GT
>>>> no próximo fisl, mas pouquíssimas pessoas se pronunciaram até agora.
>>>> Precisamos agitar esta lista. Todos aqui são importantes nessa
>>>> organização,
>>>> por isso, peço a todos os membros aqui da nossa lista que contribuam
>>>> porque
>>>> sem vocẽs never never never...Vamos trabalhar então?
>>>>
>>>> O Frederico ficou de dar uma atualizada em nossa wiki e disponibilizar o
>>>> link para colocarmos nossas propostas diretamente lá, mas enquanto isso
>>>> não
>>>> acontece vamos por aqui mesmo. Depois atualisaremos na wiki, blz?
>>>>
>>>> Muito Bem vou dar o ponta-pé inicial propondo as seguintes atividades
>>>> para
>>>> o nosso GT no fisl14:
>>>>
>>>> 1) Palestra: Software livre ou proprietário na escola, faz diferença?
>>>> Resumo: Mostrar ao público educacional que existem diferenciais vitais
>>>> entre software livre e software proprietário aplicados ao contexto
>>>> educacional. Diferenças sócio-culturais, políticas, ideológicas e
>>>> pedagógicas que implicam em mudança de mentalidades, de práticas e de
>>>> hábitos que terminam por influenciar na formação da identidade dos
>>>> sujeitos
>>>> interagentes na cultura escolar.
>>>>
>>>> 2) Oficina: Criando e editando vídeos educacionais com OpenShot e
>>>> RecordMyDesktop combinados
>>>> Resumo: Ensinar como usar o OpenShot e o RecordMyDesktop combinados para
>>>> criar ou editar vídeos com objetivos educacionais. Propor aos
>>>> participantes
>>>> da oficina a realização de pequenos exercícios para a fixação do
>>>> aprendizado e trocas de conhecimento entre pares.
>>>>
>>>> 3) Mesa Redonda: A Cultura hacker como estratégia para uma educação
>>>> libertadora
>>>> Resumo: Expor os valores da cultura hacker: liberdade de acesso e livre
>>>> uso do conhecimento, compartilhamento de saberes (códigos) e
>>>> meritocracia e
>>>> suas relações com os ideiais de emancipação dos sujeitos do conhecimento
>>>> propostos pelos movimentos pedagógicos libertadores, sobretudo a
>>>> pedagogia
>>>> libertadora e a pedagogia crítica.
>>>>
>>>> Existem outras ideias, porém quero deixá-los a vontade para sugerir
>>>> outras
>>>> opções de atividades para o GT-educação no próximo fisl.
>>>>
>>>> Abraços.
>>>>
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