[CuritibaLivre] Reunião com a SME - relato

Terça Outubro 1 09:04:35 BRT 2013

Bom dia.

Sim, concordo. E usar analogias como a história do pão e dos padeiros que o
Alexandre Oliva usou em um dos seus artigos é bem didática. Podemos usar de
analogias antes de mostrar o que acontece com o software livre x software
proprietário.

Em 30 de setembro de 2013 22:46, Rodrigo Robles <
rodrigoaugustorobles em gmail.com> escreveu:

> "Quero aproveitar para levantar uma questão e fazer uma provoção: se a
> gente ensinar informática (Linux, ferramentas, programação) para
> crianças/adolescentes, existe um apelo que é a possibilidade deles
> aprenderem uma coisa que talvez no futuro será importante e poderá
> abrir novas possibilidades.
> Mas qual o ganho que um professor de rede pública terá em conhecer a
> filosofia do SL, ou aprender a usar Linux, ou inkscape, ou gimp, ou
> LibreOffice?
>
> Todos nós aqui sabemos é importante para nós da comunidade, mas
> precisamos pensar no discurso que usaremos para sensibilizar esse
> grupo."
>
> Não tem muito segredo, os argumentos são os de sempre, o difícil é mudar o
> foco de pensamento do capitalismo simplista para a atitude
> social/colaborativa:
>
> * As pessoas estão felizes em serem joguetes nas mãos de alguns grandes
> fornecedores monopolistas de software?
> * As pessoas estão felizes em mandar seu dinheiro para monopólios
> estrangeiros?
> * As pessoas estão felizes em usar software piratas porquê os licenciados
> são muito caros?
> * As pessoas estão felizes em saber que os softwares que elas usam tem
> trojans utilizados por grandes corporações e o governo dos EUA para os
> espionar?
> * Podemos usar a palavra "educação" para designar o treinamento em
> softwares de empresas comerciais, disseminando o uso estes produtos
> comerciais entre nossos jovens, praticamente colocando o estado a serviço
> de seus lucros?
> * Se a livre disseminação do conhecimento é um princípio básico para a
> educação, devemos usar softwares comerciais fechados, que não permitem
> alterações/adaptações, ou softwares livres, que dão a professores, alunos e
> a comunidade a liberdade para alterar e participar de todo o seu ciclo de
> criação?
>
> Estes eventos devem começar ensinando o que é Software Livre e quais as
> vantagens de usá-lo.
>
>
>
> Em 29 de setembro de 2013 21:53, Paulo Henrique Santana <phls00 em gmail.com>escreveu:
>
> Acho que pode ser mais fácil separar em 2 tipos de atividades:
>>
>> 1 - Palestras com foco na divulgação e sensibilização dos professores
>> sobre a importância do software livre, seguindo a ideia do roadshow
>> (gostamos dessa palavra hehehe)
>> 2 - Oficinas/workhops/mini-cursos/treinamentos no uso do Linux e das
>> ferramentas.
>>
>> Quero aproveitar para levantar uma questão e fazer uma provoção: se a
>> gente ensinar informática (Linux, ferramentas, programação) para
>> crianças/adolescentes, existe um apelo que é a possibilidade deles
>> aprenderem uma coisa que talvez no futuro será importante e poderá
>> abrir novas possibilidades.
>> Mas qual o ganho que um professor de rede pública terá em conhecer a
>> filosofia do SL, ou aprender a usar Linux, ou inkscape, ou gimp, ou
>> LibreOffice?
>>
>> Todos nós aqui sabemos é importante para nós da comunidade, mas
>> precisamos pensar no discurso que usaremos para sensibilizar esse
>> grupo.
>>
>> Abraços,
>>
>> Em 29 de setembro de 2013 19:39, Joelson Gai <joelsongai em gmail.com>
>> escreveu:
>> >
>> > Eu acredito que poderiamos treinar professores chaves (e que tivessem
>> interesse) de aprender SL e estes passariam o conteúdo para os colegas, se
>> treinar 2 professores por escola teríamos 368 (um auditório) que é um
>> numero mais fácil de trabalhar.
>> >
>> > Ainda podemos dividir estes 368, em 10 grupos que dará em torno de 40
>> pessoas então com umas 10 ou 20 pessoa (cada um ou dupla cuida de um grupo
>> regional) podemos fazer um projeto bem lega.
>> >
>> > O principal problema é o conteúdo que tem que ser bem trabalhado e
>> definido, e o treinamento tem que ser focado na capacitação para pessoa
>> mexer e entender o sistema (como um todo) para que possa evoluir no mesmo e
>> não apenas ensinar LibreOffice, Gnome, Kde etc... Não vamos dar o peixe
>> apenas temos que ensinar a fazer a vara, ensinar a pescar para que cada um
>> capture seu próprio resultado e possa disseminar o conteúdo.
>>
>>
>>
>>
>>
>> --
>> Paulo Henrique de Lima Santana
>> http://www.phls.com.br
>> Tim  (41) 9638-1897
>> GNU/Linux user: 228719  GPG ID: 0443C450
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Paulo de Souza Lima
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Curitiba - PR
Linux User #432358
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*A Lei Universal supera todas as outras.*

1. Nenhum homem ou mulher, dentro ou fora do governo, dará início à força,
ameaça de força ou fraude contra a minha vida e propriedade e, todos e
quaisquer contratos de que sou uma parte, que não me deem plena divulgação
, sejam assinados por mim ou não, serão consideradas nulos à minha
discrição.

2. Eu posso usar a força em legítima defesa contra qualquer pessoa que
viole a Lei 1.

3. Não devem existir exceções às Leis 1 e 2.

*"Quando o tirano dispôs de inimigos estrangeiros, por conquista ou
tratado, e não há nada a temer deles, então ele está sempre incitando
alguma guerra ou outra, a fim de que o povo possa necessitar de um líder" -
Platão*
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