[gt-educacao] Pedagogia da escassez versus pedagogia da abundância

[Paulo Francisco Slomp]

Pedagogia da escassez versus pedagogia da abundância

[Veja em anexo uma imagem sobre a economia da escassez dos bens 
culturais musicais.]

A pedagogy of abundance
Fonte: http://oro.open.ac.uk/28774/2/BB62B2.pdf

Resumo em espanhol: http://oro.open.ac.uk/28774
La digitalización de contenidos, en combinación con una red de 
distribución global y un sistema abierto para el intercambio, ha 
provocado cambios radicales en muchas industrias. Tradicionalmente, el 
modelo de negocio establecido muchas de las industrias basadas en la 
gestión de contenidos se ha basado en la hipótesis de la escasez. Con un 
enfoque abierto y digital en red, estamos presenciando un cambio global 
hacia la abundancia de contenidos y, consecuentemente, se están 
desarrollando nuevos modelos económicos. Este artículo explora el papel 
de la hipótesis de la escasez en las prácticas desarrolladas en la 
educación superior, así como en pedagogía. El cambio hacia la abundancia 
de contenidos digitales tiene profundas implicaciones tanto para la 
educación, como para las industrias de contenidos. Se examinan los 
posibles métodos orientados hacia una “pedagogía de la abundancia” y se 
destacan los requisitos necesarios para que puedan cumplirse.

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Escassez

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre
http://pt.wikipedia.org/wiki/Escassez

Lei da escassez é um pressuposto dominante, tido como incontornável no 
passado - em alguns campos de estudo - hoje questionado, que postula a 
natureza limitada dos meios disponíveis em relação aos fins que as 
pessoas têm em suas ações. O pensamento dominante na economia tem como 
fundamento a noção de escassez. Esta é uma das razões de o pensamento e 
as práticas da economia serem baseados em uma concorrência que ignora e 
desestimula modelos colaborativos de produção. Na biologia a noção de 
escassez está ligada a extinção de espécies ou a ameaça de extinção de 
animais e plantas do meio natural.

Tecnicamente, escassez na economia é definida como o caso onde num preço 
nulo a oferta de um bem é menor do que a demanda. Um bem abundante é 
assim classificado quando num preço nulo sua oferta ainda é superior a 
procura. A escassez leva o ser humano a se organizar e a estabelecer 
entre si relações a fim de enfrentá-la ou conviver com ela atenuando-lhe 
o quanto possível a severidade. A divisão do trabalho e todas as 
instituições de natureza econômica surgiram para melhor alocar os meios 
escassos em relação a vários fins possíveis. Quando há escassez os 
agentes tem que decidir como alocar e usar estes recursos.

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Economia pós-escassez
http://pt.wikipedia.org/wiki/Economia_p%C3%B3s-escassez

Na economia marxista, a escassez é dita periférica. Os desejos humanos 
na prática não são assumidos como infinitos, mas variáveis e 
fundamentalmente condicionados. A escassez, ao contrário, é secundária 
na questão da diferença de distribuição dentro de uma sociedade devido à 
classe social, principalmente entre a classe produtora (exemplo: 
escravos, camponeses, proletariado) e a classe que acumula riquezas 
através da exploração do trabalho dos outros (exemplo: proprietários de 
escravos, senhores de terra, burguesia).

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Paulo Francisco Slomp
http://www.ufrgs.br/psicoeduc
Acionado com Software Livre
http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu




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