[gt-educacao] Propostas de mesas, palestras e oficinas para o fisl14

Sexta Março 22 23:31:47 BRT 2013

Errata:
onde: "Pelo menos 2 vezes por anos temos viajado para apresentar, capacitar
e apresentar o EducatuX em regiões remotas."
lê-se: "Pelo menos 2 vezes por anos temos viajado para capacitar e
apresentar o EducatuX em regiões remotas."

Em 22 de março de 2013 14:46, Sheyla Acioli <sheyla em educatux.com.br>escreveu:

> Temos levantado junto aos professores e colaboradores que trabalham
> conosco, o termo Inteligência Educacional (
> http://www.educatux.com.br/inteligencia-educacional), que seria a
> possibilidade de registrar ações e desempenhos realizadas em jogos e
> softwares livres. Esse conceito permitiria ao professor avaliar melhor o
> desempenho dos alunos dentro do universo computacional, oferecendo para
> ele, relatórios de acompanhamento, fornecendo elementos fundamentais para
> avaliação do aluno.
>
> Porém para esse modelo funcionar adequadamente, é imprescindível seguir
> alguns padrões, e organizações na hora de se montar uma sala de aula
> digital (http://www.educatux.com.br/sala-de-aula-digital), levando-se em
> conta que cada aluno deverá ter seu perfil único e exclusivo.
>
> Pensando nisso estamos trabalhando numa versão da distribuição do
> EducatuX. A inicialização (boot) será exclusivamente por LIVE USB, chamamos
> essa versão carinhosamente de BOOT-ME. Permitindo que cada alunos possa ter
> um ambiente individual, igual em casa e na escola. A medida que ele for
> realizando as atividades, e avançando nas fases, atividade e projetos, tudo
> estará em seu ambiente, permitindo futuras avaliações de seus professores.
>
> Outra etapa a ser vencida é sobre o padrão de como os jogos e atividades
> geram os resultados e os registram. Seria muito interessante se houvesse
> alguma padronização na forma como os jogos e aplicações geram resultados.
> Afinal, ter que estudar, interpretar e analisar cada um dos padrões que
> cada um dos jogos utiliza pode tornar essa tarefa difícil na hora de
> construir aplicativos para geração automática e consolidada dos relatórios
> de desempenho individuais e coletivos dos alunos, como inviabilizar a
> confecção de relatórios manuais pelos professores.
>
> Temos realizados palestras e eventos nas Universidades de pedagogia e
> computação convocando alunos a realizarem trabalhos de conclusão de curso
> voltados para esse cenário, com finalidade de construir uma rede de
> informações acadêmicas para municiar a sociedade e acadêmicos de
> informações de como gerar e obter esses resultados, pois na visão de nossa
> comunidade, é imprescindível oferecer ao professor informações necessárias
> para obtenção destes resultados.
>
> Alguma atividades que podem ser realizadas com o EducatuX para o fisl 13:
>
> Instalação de pendrives (boot-me), O participante leva seu pendrive (4GB)
> e realizamos a instalação para ele.
>
> Oficina: Suas aulas ficam mais divertidas com Software Livre (235
> propostas de atividades que podem fazer parte do dia-a-dia de sua escola
> hoje) - Sheyla Acioli
> Resumo: Apresentar softwares e jogos que podem ser utilizados em sala de
> aula sem a necessidade de investimentos de licenças de software, dando
> ênfase em técnicas pedagógicas baseadas no conceito de jogos e aprendizagem
> significativa.
>
> Eu substituiria essa palestra
>
> Palestra: EducatuX e Raspberry PI, um computador de baixo custo que pode
> mudar a realidade das escolas. - Aderbal Botelho
>
> Por:
>
> EducatuX Boot-Me, como um pendrive pode mudar o dia a dia de uma escola.
> Resumo: Uma distribuição voltada para educação, onde cada aluno de posse
> de um simples pendrive pode levar sua sala de aula digital para casa,
> realizar atividades e ser avaliado no futuro pelos professores.  também
> ministrada pelo prof. Aderbal Botelho
>
> Peço que consideremos a importância de se incluir debates pedagógicos,
> afinal, a parte que mais interessa, o uso das ferramentas livre em sala de
> aula, espera no mínimo ouvir questões pertinentes à área de pedagogia e
> educação.
>
>
> Também temos um interesse especial na participação na mesa:
>
> Software livre ou proprietário na escola, faz diferença? - Wilkens Lenon
> Resumo: Mostrar ao público educacional que existem diferenciais vitais
> entre software livre e software proprietário aplicados ao contexto
> educacional. Diferenças sócio-culturais, políticas, ideológicas e
> pedagógicas que implicam em mudança de mentalidades, de práticas e de
> hábitos que terminam por influenciar na formação da identidade dos sujeitos
> interagentes na cultura escolar.
>
> Onde posso contribuir com a minha experiência pessoal e como comunidade
> com a implantação do EducatuX e softwares livres nas escolas públicas e
> particulares.
>
> O EducatuX é um projeto atualmente focado em crianças dos 2 aos 12 anos,
> englobamos na maioria das escolas que trabalhamos, os conceitos de "Sala de
> aula digital", "Inteligência educacional", "Boot-me" visando uma aplicação
> pedagógica da educação em ambientes computacionais.
>
> **
>
>
> Em 22 de março de 2013 12:27, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>
> Eu sei disso Fred, mas tenho percebido que alguns professores têm essa
>> carência. Talvez seja uma boa ideia a gente investir nesse trabalho do
>> Oliva, eu particularmente penso que seria muito legal isso.
>>
>> *Jula: Nossa preocupação é que as pessoas saibam, além de manipular a
>> tecnologia (atualizar software, usar programas, etc e tal) usá-las com
>> criticidade. Por isso, a prática precisa estar aliada à reflexão. Vamos
>> dialogando :)
>>
>> Abraços.
>>
>>
>>
>> Citando Frederico Goncalves Guimaraes <frederico em teia.bio.br>:
>>
>>  Olá Wilkens e demais,
>>>
>>> Em 21-03-2013 11:19, wlenon em softwarelivre.org escreveu:
>>>
>>>  Uma questão que já foi levantada pela Ana Matte (tenho quase certeza >
>>>> que foi ela quem levantou essa necessidade) a algum tempo atrás sobre > a
>>>> necessidade de termos uma oficina para iniciantes mostrando os
>>>> conceitos relativos à filosofia GNU, sites oficiais, distros
>>>> GNU/Linux, projetos de software livre/cultura livre etc. Penso que
>>>> isso é muitíssimo importante para os educadores e outras pessoas que
>>>> precisam apropriar-se do discurso e das ferramentas que usamos.
>>>>
>>>> Sugiro, portanto, que seja realizada uma oficina ou palestra
>>>> demonstrativa (um minicurso) sobre o assunto.
>>>>
>>>
>>> Mas o resto do FISL já não faz isso? Existem várias oficinas e palestras
>>> justamente voltadas para a apresentação da filosofia do SL (o Oliva mesmo,
>>> todo ano tem sempre uma ótima palestra sobre o tema), apresentação de
>>> distros e projetos novos.
>>>
>>> Acho que se formos por essa seara, devemos focar na interface
>>> educacional (até mesmo por uma otimização de tempo/espaço). Como, por
>>> exemplo, a palestra/mesa comparando SL e SP e as oficinas sobre os mais
>>> diversos SLs educacionais que sempre aparecem por lá.
>>>
>>> Um abraço e até mais.
>>>
>>>
>>> Fred
>>> --
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