[gt-educacao] [Off-topic] Ministério da Cultura conclui pesquisa nacional que pode mudar modelo de educação no país

[Cllarica]

Ja estamos alinhados com isso, no GT de Educaçao. Temos muitos temas
transversais relacionados a diversidade e cultura nas atividades deste ano!
Em 13/05/2015 10:21, "fabianne balvedi" <fabs em estudiolivre.org> escreveu:

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>>
>> *De:* Luciane Passos [mailto:luciane em maquina.pro.br]
>> *Enviada em:* terça-feira, 12 de maio de 2015 18:08
>> *Para:* 'avecpr em googlegroups.com'
>> *Cc:* 'Joao Castelo Branco'
>> *Assunto:* Ministério da Cultura conclui pesquisa nacional que pode
>> mudar modelo de educação no país
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>> Ministério da Cultura conclui pesquisa nacional que pode mudar modelo de
>> educação no país
>>
>> Postado por: Redação <http://canaldoensino.com.br/blog/author/censino>
>>
>> Olá leitores do Canal do Ensino!
>>
>> Artigo sugerido pela leitora *Flávia Domingues*
>>
>> Uma pesquisa-ação inédita realizada pelo Ministério da Cultura
>> <http://www.cultura.gov.br/> (MinC) e pela organização social Casa da
>> Arte de Educar <http://www.artedeeducar.org.br/>  apontou que *professores
>> brasileiros* têm muita dificuldade no diálogo com demais instituições
>> educativas  – como museus e bibliotecas – e muitas vezes entendem cultura
>> como sinônimo de “cultura letrada” aquela explicitada somente nos livros.
>> O levantamento também revelou que escolas e demais equipamentos culturais
>> precisam de apoio técnico e financeiro para se tornarem um *sistema de
>> educação* ampliado como discute e planeja o Ministério.
>>
>> [image: Imagem removida pelo remetente. Ministério da Cultura]
>> <http://www.cultura.gov.br/>
>>
>> O *MinC* realizou encontros em todas as regiões brasileiras no ano
>> passado diversos, chamados de pesquisa-ação, que fazem parte do projeto
>> nacional *Um Plano Articulado para Cultura e Educação*, que prevê a
>> elaboração de uma nova política pública que faça da escola um grande espaço
>> de produção e circulação da cultura brasileira, com acesso aos bens
>> culturais e respeito à diversidade.
>>
>> “As escutas revelaram que são muitas as iniciativas de parcerias entre
>> escolas e equipamentos culturais no país,* no entanto, estas iniciativas
>> são instáveis e necessitam de investimentos técnicos e financeiros para se
>> efetivarem como parceiros reais para as escolas. É preciso investir em
>> canais constantes entre educação e cultura*”, destaca Sueli de Lima,
>> pesquisadora da Faculdade de Educação da USP e coordenadora da pesquisa.
>>
>> Os encontros reuniram, além de professores, representantes de museus,
>> bibliotecas, pontos de cultura, educadores, estudantes, artistas e
>> lideranças comunitárias para debater as dificuldades e apresentar propostas
>> de articulação entre *Cultura e Educação*. No total foram ouvidos 1.664
>>  atores, em 165 municípios e 26 estados.
>>
>> O “*Plano Articulado para Cultura e Educação*” é uma das iniciativas
>> previstas no Acordo de Cooperação Técnica assinado entre o MinC e o MEC, em
>> dezembro de 2011. Este acordo apresenta um orçamento total estimado em R$
>> 80 milhões para a realização de diversas ações entre as duas pastas.
>>
>> Resultados da pesquisa
>>
>> A pesquisa-ação abrangeu 165 municípios, 26 estados brasileiros e ouviu
>> 1.664 atores com o objetivo de investigar as condições das práticas
>> educativas realizadas por escolas e demais agentes educativos (como museus,
>> ongs bibliotecas etc) visando estruturar princípios orientadores para as
>> políticas da cultura voltadas para a educação.
>>
>> “O que é preciso deixar claro que com esta pesquisa não serão apenas leis
>> que poderão alterar as relações entre escolas, cultura e demais práticas
>> educacionais. *Só uma construção coletiva, dentro e no entorno da
>> escola, amparada por uma legislação democrática, poderá implementar
>> mudanças necessárias”*, conclui Sueli.
>>
>> Algumas conclusões
>>
>> - *A pesquisa-ação apontou que os professores têm demonstrado muita
>> dificuldade no diálogo com saberes não instituídos, os chamados saberes do
>> cotidiano, e muitas vezes entendem cultura como sinônimo de cultura letrada
>> e que se aprende na escola.*
>>
>> - *A pesquisa revela a necessidade de investimento para a conquista de
>> práticas pedagógicas e de gestão democrática nas escolas. Sem condições de
>> diálogo e participação não será possível a conquista da intersetorialidade
>> entre as políticas de cultura e educação.*
>>
>> - O levantamento apontou a necessidade de investir em uma maior
>> aproximação dos cursos de pedagogia e das licenciaturas com os estudos
>> culturais, com a sociologia e a antropologia visando fortalecer a dimensão
>> cultural das práticas educativas. Entre os pesquisados a mediação cultural
>> é prática ainda distante das licenciaturas e podem auxiliar muito o
>> trabalho de sala de aula.
>>
>> - A pesquisa aponta que os equipamentos culturais  também precisam
>> conquistar e efetivar a dimensão educativa de suas práticas. *Bibliotecas
>> com espaços exclusivamente de consultas ou museus voltados somente para
>> contemplação já não possuem mais lugar na sociedade de hoje.  Vale destacar
>> que os professores reclamam por identificação e mapeamento das iniciativas
>> e equipamentos culturais no Brasil, assim como maior diálogo entre as
>> práticas culturais e as universidades.*
>>
>> Consulta pública
>>
>> A íntegra da pesquisa pode ser consultada no site da Casa da Arte de
>> Educar, no link *http://www.artedeeducar.org.br/wp-content
>> <http://www.artedeeducar.org.br/wp-content/uploads/pesquisa_acao_RELATORIO_FINAL_web.pdf>*
>>
>> Até logo!
>>
>>
>> http://canaldoensino.com.br/blog/ministerio-da-cultura-conclui-pesquisa-nacional-que-pode-mudar-modelo-de-educacao-no-pais
>>
>> --
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>> Flavia Loureiro - Núcleo dos Amigos do Brooklin
>> "INFORMAÇÃO" Direito e Dever de tod em s Art.5ºXIV,CRFB/Cap.40 Agenda 21
>>
>> "Informação causa mudanças" Flavia Loureiro
>> https://www.facebook.com/flavia.loureiro.50
>> Objetivos do Milênio ODM-SP nab http://odmsp.blogspot.com/ -
>> www.nospodemos.org.br
>> Programa de resgate e retirada de abelhas do ambiente urbano
>> http://sosabelhas.wordpress.com
>>
>> Rede Mobilizadores COEP ( Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela
>> Vida) www.mobilizadores.org.br/coep - www.mobilizadorescoep.org.br
>> Rede Agenda 21 São Paulo (veja "matérias anteriores". saiba + clique no
>> mapa) www.redeagenda21sp.com.br/index.html
>>
>>
>>
>> Prezad em s Amig em s. Estamos ajudando a divulgar. Repassem. Participem.
>> Desejamos compartilhar matérias de interesse de nossa área de atuação,
>> acreditando estar lhe prestando, gratuitamente, um serviço relevante e de
>> qualidade. Desculpe, quem não nos conhece, mas seu nome está na nossa lista
>> (se quiser, retiramos). Ou, se estiver satisfeito, encaminhe-nos suas
>> sugestões de assuntos correlatos e/ou fontes alternativas. Aos amig em s,
>> um grande abraço. Flavia Loureiro - CTL Papelaria e Copiadora Ltda
>> ME/Núcleo dos Amigos do Brooklin."INFORMAÇÃO" Direito e Dever de tod em s
>> Art.5ºXIV,CRFB / Cap.40 Agenda21. Nota: grifos/destaques nossos.
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>> __._,_.___
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>> Enviado por: Flavia Loureiro <nucleoamigosbrooklin em gmail.com>
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