[gt-educacao] [Gt-educacao] Vídeo Stallman, software livre e educação

Domingo Agosto 26 09:56:50 BRT 2012

Muito bom!

Em 23 de agosto de 2012 07:44, Ana Cristina Fricke Matte <
acris em textolivre.org> escreveu:

> Lu, seria isso?
> bjs
> Ana
>
> Em 21 de maio de 2012 09:33, Paulo Francisco Slomp <slomp em ufrgs.br>escreveu:
>
>>
>> Vídeo Richard Stallman, software livre e educação
>>
>> Fonte: http://www.ufrgs.br/soft-**livre-edu/stallman-educacao<http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu/stallman-educacao>
>>
>> Formato OGV: http://audio-video.gnu.org/**video/rms-education-es.ogv<http://audio-video.gnu.org/video/rms-education-es.ogv>
>> .
>>
>> Transcrição em português brasileiro: http://www.gnu.org/education/**
>> misc/rms-education-es-**translation-to-pt-br.txt<http://www.gnu.org/education/misc/rms-education-es-translation-to-pt-br.txt>
>> .
>>
>> Legendas em português brasileiro: http://www.gnu.org/education/**
>> misc/rms-education-es-sub.pt-**br.srt<http://www.gnu.org/education/misc/rms-education-es-sub.pt-br.srt>
>> .
>>
>> TRANSCRIÇÃO:
>>
>> Meu nome é Richard Stallman. Há 25 anos eu fundei o movimento do Software
>> Livre. Software livre é o software que respeita a liberdade do usuário e a
>> solidariedade social de sua comunidade. Os programas que não são livres são
>> software proprietário, ou seja, privam o usuário de sua liberdade e os
>> mantêm em um estado de desunião e impotência.
>>
>> Desunião porque cada um é proibido de compartilhá-lo com os outros, e
>> impotência porque os usuários não possuem o código-fonte do programa. Ou
>> seja, não podem trocar nada, nem sequer podem averiguar o que realmente o
>> programa está fazendo, e o programa pode fazer coisas muito ruins.
>>
>> Um programa que é Software Livre significa dizer que o usuário tem quatro
>> liberdades essenciais:
>>
>> A liberdade 0 é a liberdade de executar o programa como queira.
>>
>> A liberdade 1 é a liberdade de estudar o código-fonte do programa e
>> alterá-lo para que o programa faça o que se deseja.
>>
>> A liberdade 2 é a liberdade de ajudar ao seu próximo, ou seja, a
>> liberdade de fazer e distribuir cópia exatas do programa tanto quanto
>> queira.
>>
>> E a liberdade 3 é a liberdade de contribuir com a sua comunidade, a
>> liberdade de fazer e distribuir cópias de suas versões modificadas do
>> programa.
>>
>> Com essas quatro liberdades o programa é considerado Software Livre
>> porque o sistema social de seu uso e distribuição é um sistema ético que
>> respeita a liberdade de cada um e respeita a comunidade de usuários.
>>
>> Todo software deve ser livre porque cada um merece a liberdade, merece
>> poder participar da comunidade livre.
>>
>> Portanto, as escolas devem ensinar unicamente o Software Livre. Há quatro
>> razões para esta conclusão.
>>
>> A mais superficial é para economizar. As escolas não têm muito dinheiro,
>> e não devem desperdiçar seu dinheiro pagando licenças para usar software
>> proprietário. Esta razão é óbvia. Porém, algumas empresas de software
>> proprietário em geral eliminam essa razão superficial distribuindo cópias
>> gratuitas, ou quase gratuitas, de seu software não-livre às escolas. E a
>> razão disso é conquistar os alunos. Isso é um plano malévolo. É um plano
>> para usar as escolas como instrumentos para impor uma dependência
>> permanente aos alunos. Se a escola ensina o uso deste programa
>> proprietário, o aluno se forma com a dependência e depois de se formar, ele
>> não recebe mais cópias gratuitas deste programa. Ele provavelmente
>> trabalhará para uma empresa e a empresa para a qual ele trabalhará não
>> recebe cópias gratuitas. Então a empresa usa a escola para ensinar uma
>> dependência permanente à toda sociedade. A escola deve rejeitar sua
>> participação nesse plano malévolo porque a escola tem uma missão social de
>> educar a próxima geração para serem bons cidadãos de uma sociedade capaz,
>> forte, independente, solidária e livre. Isso só pode ser feito pelo ensino
>> do Software Livre. As escolas devem eliminar, deletar os programas
>> proprietários para para instalar Software Livre.
>>
>> Porém, há outra razão mais forte: formar bons programadores, porque para
>> aprender a programar bem eles necessitam ler muito código e escrever muito
>> código. Para aprender a escrever código para programas grandes eles
>> precisam escrever pequenas alterações no código dos programas grandes. Tudo
>> isso só é possível com o Software Livre. Somente o Software Livre permite a
>> educação na informática.
>>
>> Porém, ainda há uma razão mais profunda: para a educação na cidadania,
>> porque a escola tem a missão de ensinar não somente sobre fatos, não só
>> técnicas, mas sobre tudo o espírito da boa vontade e o hábito de ajudar ao
>> próximo. Portanto, cada turma deve ter essa regra: estudante, se você traz
>> um programa para a aula não pode mantê-lo apenas consigo, deve
>> compartilhá-lo com o resto da turma. E a escola deve seguir sua própria
>> regra, deve deve ter unicamente Software Livre nas aulas.
>>
>> Todas as escolas devem migrar para o Software Livre e ensinar unicamente
>> Software Livre, pois as escolas devem contribuir na direção de uma
>> sociedade rumo à liberdade e à solidariedade social.
>>
>> Muito obrigado.
>> --
>> ______________________________**_
>> Paulo Francisco Slomp
>> http://www.ufrgs.br/psicoeduc
>> Acionado com Software Livre
>> http://www.ufrgs.br/soft-**livre-edu <http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu>
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Marcos Egito
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