[gt-educacao] Distribuição Gnu/Linux para um tablet educacional

[wlenon em softwarelivre.org]

Frederico obrigado pelas dicas. Seram muitíssimas valiosas. Se alguém  
mais puder e desejar fazer mais alguma ponderação, por favor, este é o  
momento.

Abraços.

Quoting Frederico Goncalves Guimaraes <frederico em teia.bio.br>:

> Olá Wilkens e demais,
>
> Consta no registro WO15335 do Livro da Grande Teia que
> wlenon em softwarelivre.org, em 15/02/13 escreveu o seguinte:
>
>> tenho certeza de que eu seria pelo menos ouvido, embora não tenha a
>> mesma certeza se o projeto que venha apresentar será aceito e
>> colocado em prática, mas é aí que vocês entram: temos uma oportunidade
>> de influenciar um prefeito e fazê-lo enxergar a oportunidade de
>> colocar tecnologias livres a serviço da educação.
>
> Bom, se existe a possibilidade de diálogo, comprar computadores
> portáteis (net/notebooks) é MUITO mais interessante do ponto de vista
> pedagógico do que tabuletas, especialmente se considerarmos que estamos
> falando de escolas públicas. Existem vários argumentos favoráveis a
> isso, entre eles, cito:
>
> - Tabuletas são, em sua essência, aparelhos de uso pessoal. Pra usá-los
>   plenamente, inclusive, você tem que cadastrar sua conta da Google.
>   Portanto, não é uma boa ideia usar esse tipo de aparelho em um
>   ambiente que é, essencialmente, coletivo, perfeito para aparelhos
>   onde é possível criar várias contas ou sistemas diferenciados de
>   autenticação, como os portáteis.
>
> - Portáteis são mais personalizáveis. Você pode colocar o sistema que
>   quiser, configurado do jeito que você mais interessar. Permite
>   inclusive a construção de ISOs já pré-configuradas com a distribuição
>   a ser usada, o que simplifica absurdamente o processo de instalação e
>   manutenção.
>
> - Com exceção da tela de toque, praticamente tudo o que se faz na
>   tabuleta é possível de se fazer nos portáteis. O contrário não é
>   verdadeiro. A própria tela de toque também é possível, mas ainda é
>   cara.
>
> - Portáteis são MUITO mais confortáveis para se trabalhar, especialmente
>   se considerarmos grandes entradas de dados, como digitação de textos
>   e planilhas.
>
> Bom, esses são apenas alguns argumentos rápidos, que podem ser muito
> mais bem elaborados. Na minha opinião, essa história de tabuletas para
> alunos é um modismo motivado muito mais pelo brilho da novidade do que
> qualquer estudo pedagógico mais sério.
>
> Por isso, Wilkens, se você tiver a oportunidade de ser ouvido, faça
> essa ponderação. Isso pode ser de grande valia pro futuro dos usos
> educacionais da tecnologia por aí.
>
> E se precisar de apoio, é só falar. Aqui em BH temos experiências em
> nossas escolas tanto de laboratórios com desktops quanto com
> portáteis. Argumento é o que não falta.  :-)
>
>
> Um abraço e até mais.
>
>
> Fred
> --
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