[gt-educacao] É hora de trabalharmos para organizar o fil14!

Sexta Março 15 12:08:03 BRT 2013

Acho que estamos conseguindo amadurecer a ideia que é misturar todo  
mundo com vistas a formação e busca de pessoas para se engajarem no  
processo. afinal nossa GT não quer fazer bonito apenas uma vez por  
ano, mas o ano todo. Esse é um caminho interessante para alcançarmos  
esse propósito.

Ana Matte, quanto à questão de sairmos do fisl para ir dialogar com  
uma escola ou escolas, eu defendo que não precisamos bater o martelo  
sobre isso agora, nem para não ir e nem para ir. Podemos amadurecer  
esse olhar para o próximo fisl. Eu acredito que seja possível estender  
o evento para fora dos muros da PUC e lavá-lo para outros locais onde,  
digamos com atividades pontuais para públicos específicos. De  
repetente, talvez, os sujeitos interagissem conosco até com mais  
abertura e produtividade do que no próprio evento. Mas, essa é uma  
opinião muito particular e sinto precisa amadurecer bastante para,  
quem sabe, ser colocada em prática no futuro.

Abraço.

Citando Ana Cristina Fricke Matte <acris em textolivre.org>:

> Fizemos algo assim no ano passado e foi bem legal. Foi uma apresentação por
> dia e, além de abrir um espaço para a participação dos nossos "ajudantes",
> permitiu a participação de alunos do ensino funcamental. Eu gostei muito.
>
> Em 15 de março de 2013 11:02, Patricia Fisch <p.fisch em gmail.com> escreveu:
>
>> Vou apimentar a sugestão: teriamos como abrir inscrições de ALUNOS
>> (divididos em fundamental, médio e demais) para participarem? Fazriamos um
>> pequeno questionario (nome, escola, idade, grau de conhecimento em SL -
>> nunca, as vezes, sempre... por ai..- e interesse em participar (porque?).
>> Se rola de dar a entrada grátis pra essa mesa/palestra pra alguns
>> selecionados....
>>
>> ai poderiamos ter alunos que utilizam, que nunca utilizaram... precisamos
>> dessas cabecinhas, pq levar sempre os "nossos" que já tem a visão meio
>> formadinha/encaminhada acaba não dando "lucro"... queria replicar, ver
>> replicar onde não tem ainda... ouvir e aprender com quem pretende usar, com
>> quem não pretende... saber porquês....
>>
>> bjs
>> Pi
>>
>>
>> Em 15 de março de 2013 10:45, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>>
>> Patrícia e demais.
>>>
>>> Tô gostando muito dessa conversa. Olha só, seria interessantíssimo se a
>>> gente reunisse numa mesma sala professores alunos juntos, porque não?
>>> Discutir com a comunidade escolar essas questões. Porque não fazermos na
>>> prática aquilo que sempre defendemos que é a prática de ensinar aprendendo
>>> e aprender ensinando...nossa a coisa tá começando a esquentar. Cllarica
>>> consegue uma sala com dois slots e vamos enchê-la de alunos, professores e
>>> interessados em software livre cultura na educaçâo. hehehehehe
>>>
>>> Ou porque não elegemos uma escola de POA e levamos o fisl até a
>>> comunidade escolar para discutir com eles essas ideias? É uma sugestão e eu
>>> sou um dos voluntários a querer implementá-las...porque sei que tem outros
>>> malucos iguais a mim por aqui :)
>>>
>>>
>>> Abraços.
>>>
>>>
>>> Citando Patricia Fisch <p.fisch em gmail.com>:
>>>
>>>  Wilkens, "toca ficha" e veja como fica melhor!
>>>>
>>>> Tive uma idéia agora conversando com uma das minhas alunas, de uma
>>>> palestra
>>>> ou mesa redonda, oficina... precisa aprimorar a idéia, focada e voltada
>>>> para ALUNOS.
>>>> Tipo, levar alunos das escolas, esclarecer a importância do SL, o uso, os
>>>> porques... segundo as meninas usar só por usar não "ensina" nem sobre a
>>>> liberdade que vem junto com o SL e muito menos as questões da
>>>> colaboração,
>>>> meritocracia e etc...
>>>>
>>>> Eu aqui trabalho isso em sala de aula, tô transformando na medida do
>>>> possível em pedagogia do uso do SL em sala de aula mesmo, os trabalhos
>>>> são
>>>> avaliados por mérito, colaboração e qualidade do conteúdo, aceito
>>>> trabalhos
>>>> em continuidade, ou seja, "novas versões", e agora vamos tentar trocar os
>>>> trabalhos entre grupos, para ver o que a teoria do peer production
>>>> (Benkler) vai poder agregar de valor (muitos olhos percebem mais
>>>> detalhes -
>>>> Catedral e Bazar)...
>>>>
>>>> Será que isso não dá mais uma palestra? É meu estudo pro doutorado...
>>>> estou testando já :)
>>>>
>>>> Bjs
>>>>
>>>>
>>>>
>>>> Em 15 de março de 2013 09:15, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>>>>
>>>>  Perfeito Patrícia,
>>>>>
>>>>> Venho discutindo em todos os espaços onde me permitem levantar a
>>>>> temática
>>>>> e tuas sugestões completam na medida certa as sugestões que coloquei
>>>>> antes.
>>>>> Muito bacana. Eu proponho que juntemos as duas ideias e formemos uma
>>>>> Mesa
>>>>> de debates ampliando o assunto isso teria a sua dimensão prática com a
>>>>> oficina proposta por você. Que achas?
>>>>>
>>>>> Ana Matte, podemos conversar sobre essa possibilidade de resgate das
>>>>> palestras a partir da submissão direto na grade do fisl14 . Se ficar
>>>>> melhor
>>>>> para a organização e gerenciamento das atividade do GT eu topo.
>>>>> Poderíamos
>>>>> chamar uma reunião para tratar desses detalhes com o gerenciamento da
>>>>> grade. Que achas?
>>>>>
>>>>> Tô começando a gostar. Mais contribuições?
>>>>>
>>>>> Abraços.
>>>>>
>>>>>
>>>>>
>>>>> Citando Patricia Fisch <p.fisch em gmail.com>:
>>>>>
>>>>>  Olá pessoal!
>>>>>
>>>>>>
>>>>>> Peço desculpas pelo "sumiço" mas estou grávida (de alto risco) e
>>>>>> desapareci
>>>>>> mesmo para cuidar da saúde... mas espero poder voltar em breve depois
>>>>>> do
>>>>>> nascimento da Valentina que será no final de abril/começo de maio :)
>>>>>>
>>>>>> Ana, sei que fiquei "devendo" muitas ajudas mas prometo que vou me
>>>>>> redimir
>>>>>> assim que der...
>>>>>>
>>>>>> Wilkens, adorei tua proposta sobre o contraponto do uso de SL e SP na
>>>>>> sala
>>>>>> de aula. Acrescentaria uma palestra/oficina para professores, pois o
>>>>>> que
>>>>>> vejo (na prática mesmo) é que de nada adianta instalar um Lab Livre se
>>>>>> os
>>>>>> professores não souberem utilizar. Por outro lado, de nada adianta
>>>>>> instalar
>>>>>> só por questões politicas ou financeiras. Precisa existir a cultura do
>>>>>> compartilhamento, da colaboração, senão vira só demagogia.
>>>>>>
>>>>>> Também acho bacana uma palestra sobre as licenças. O que realmente é
>>>>>> livre?
>>>>>> O meu livre é tão livre quanto o seu? rsrs. Na prática, as pessoas
>>>>>> querem
>>>>>> tudo livre (software e conteúdo) mas na hora de liberar o seu (conteúdo
>>>>>> por
>>>>>> ex) é uma dificuldade... acabamos entrando numa discussão dessas também
>>>>>> nas
>>>>>> questões de autoria, que considero importantíssimas para fomentar uma
>>>>>> educação com materiais adequados e de maior qualidade.
>>>>>>
>>>>>> Adoraria palestrar sobre esses temas, ou ver isso na programação.
>>>>>>
>>>>>> bjs a todos!!!
>>>>>>
>>>>>>
>>>>>> Em 14 de março de 2013 23:10, <wlenon em softwarelivre.org> escreveu:
>>>>>>
>>>>>>  Saudações livres amigos,
>>>>>>
>>>>>>>
>>>>>>> Pessoal já tivemos duas reuniões para tratar sobre o assunto,
>>>>>>> colocando,
>>>>>>> inclusive para a lista a chamada de sugestões de atividades para
>>>>>>> nossa GT
>>>>>>> no próximo fisl, mas pouquíssimas pessoas se pronunciaram até agora.
>>>>>>> Precisamos agitar esta lista. Todos aqui são importantes nessa
>>>>>>> organização,
>>>>>>> por isso, peço a todos os membros aqui da nossa lista que contribuam
>>>>>>> porque
>>>>>>> sem vocẽs never never never...Vamos trabalhar então?
>>>>>>>
>>>>>>> O Frederico ficou de dar uma atualizada em nossa wiki e
>>>>>>> disponibilizar o
>>>>>>> link para colocarmos nossas propostas diretamente lá, mas enquanto
>>>>>>> isso
>>>>>>> não
>>>>>>> acontece vamos por aqui mesmo. Depois atualisaremos na wiki, blz?
>>>>>>>
>>>>>>> Muito Bem vou dar o ponta-pé inicial propondo as seguintes atividades
>>>>>>> para
>>>>>>> o nosso GT no fisl14:
>>>>>>>
>>>>>>> 1) Palestra: Software livre ou proprietário na escola, faz diferença?
>>>>>>> Resumo: Mostrar ao público educacional que existem diferenciais vitais
>>>>>>> entre software livre e software proprietário aplicados ao contexto
>>>>>>> educacional. Diferenças sócio-culturais, políticas, ideológicas e
>>>>>>> pedagógicas que implicam em mudança de mentalidades, de práticas e de
>>>>>>> hábitos que terminam por influenciar na formação da identidade dos
>>>>>>> sujeitos
>>>>>>> interagentes na cultura escolar.
>>>>>>>
>>>>>>> 2) Oficina: Criando e editando vídeos educacionais com OpenShot e
>>>>>>> RecordMyDesktop combinados
>>>>>>> Resumo: Ensinar como usar o OpenShot e o RecordMyDesktop combinados
>>>>>>> para
>>>>>>> criar ou editar vídeos com objetivos educacionais. Propor aos
>>>>>>> participantes
>>>>>>> da oficina a realização de pequenos exercícios para a fixação do
>>>>>>> aprendizado e trocas de conhecimento entre pares.
>>>>>>>
>>>>>>> 3) Mesa Redonda: A Cultura hacker como estratégia para uma educação
>>>>>>> libertadora
>>>>>>> Resumo: Expor os valores da cultura hacker: liberdade de acesso e
>>>>>>> livre
>>>>>>> uso do conhecimento, compartilhamento de saberes (códigos) e
>>>>>>> meritocracia e
>>>>>>> suas relações com os ideiais de emancipação dos sujeitos do
>>>>>>> conhecimento
>>>>>>> propostos pelos movimentos pedagógicos libertadores, sobretudo a
>>>>>>> pedagogia
>>>>>>> libertadora e a pedagogia crítica.
>>>>>>>
>>>>>>> Existem outras ideias, porém quero deixá-los a vontade para sugerir
>>>>>>> outras
>>>>>>> opções de atividades para o GT-educação no próximo fisl.
>>>>>>>
>>>>>>> Abraços.
>>>>>>>
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